La pédagogie contemporaine
de Auteur inconnu

critiqué par MOPP, le 6 septembre 2005
( - 88 ans)


La note: étoiles
Méthodes scolaires
Le contexte socio-historique de la pédagogie contemporaine s'est modifié et les problèmes à résoudre ne sont plus les mêmes qu'il y a vingt ans, cependant cette approche reste d'actualité, car elle permet de montrer et de comparer les diversesfacetttes des techniques pédagogiques comme le courant magistrocentrique (dépassé), le courant des perceptionnistes (cf; Montessori et l'appel à l'observation), Ovide Decroly proche de la Gestalt-theorie, le courant des pragmatiques (avec l'appel à l'expéroience par Claparède et la dynamique profonde de l'activité d'apprentissage qui doit répondre à un besoin réel de l'apprenant), le courant des projets et de l'éducation cogérée (cf. Freinet), le courant de l'éducation auto-gérée (Cousinet), le courant de l'éducation en coopérative,, celui de l'enseignement programmé ou assisté par ordinateur, sans oublier le courant de la pédagogie des apprentissages en groupes...
De quoi alimenter les discussions en ce mois de la rentrée.